教学科组历史学术研讨

以研促教 蓄力前行

––威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组召开市级课题开题报告会

时间:2022年5月14日 作者:李小峰 浏览:

 

2022512日下午,我校历史科组在线举行了深圳市教育学会“十四五”2021年度教育科研规划课题《情境任务视阈下高中历史大概念教学策略研究》的开题报告会。本次会议特邀全国新课标专家、龙华区历史教研员李绍金老师,龙华高级中学教育集团正高级、特级教师李自斌副校长,深圳市名师育才中学历史教研组长程晓波老师等开题论证专家,以及所有课题组成员全程参加。 

报告会上,课题主持人李小锋老师从新课改与教学设计迭代的需求等方面介绍了课题研究背景,并从理论与实践两个维度阐释了课题的价值。之后,从大概念研究的三阶段,高中历史学科大概念的内涵、表现形式与特征以及任务化、情境化的高中历史大概念教学等方面介绍了国内外研究现状,由此得出课题的着力点。而后,对课题的研究内容与方法、研究步骤与分工、预期成果与呈现等方面作了全面阐述,详细说明了课题实施的技术路线,并阐释了实践策略的初步构想,向与会专家求教。

而后,三位专家先后对开题汇报作了针对性的指导,提出了操作性极强的建议,为课题的顺利开展指明了方向。深圳市名师育才中学历史教研组长程晓波老师首先肯定了本课题选题的意义,指出本课题研究紧扣大概念教学,是新教材新课程体系下非常有意义的研究内容。同时,研究目标得当,操作步骤清晰,研究方法多样且得当,组织分工与进度安排合理,有利于课题研究的顺利开展。紧接着,程老师对课题提出了宝贵的建议:第一,梳理大概念与核心素养、大概念与核心概念的关系;第二,思考情境任务视阈下高中历史大概念教学策略研究对历史课堂方式转型的作用;第三,思考大概念在单元教学中如何落实;第四,如何使课题研究成果多样化。

龙华高级中学教育集团正高级、特级教师李自斌副校长认为本课题研究关注了教育教改的方向,关照了教学育人的实际,同时也关注了学术的前沿,课题研究内容有价值,课题成员有勇气,课题成果有期待。为了课题研究的扎实推进,强调应该注意以下几点:第一,大概念与历史学科大概念的概念界定应更明确;第二,对于概念框架的模型建构可围绕大概念、学科概念与历史概念进一步细化。此外,还细致地对国内外研究现状的文本优化提出了宝贵的建议

全国新课标专家、龙华区历史教研员李绍金老师也认为课题在选题方面极具研究价值,研究目标明确,研究内容具体,研究方法得当,虽然是开题报告,但课题总体研究已推进至中期,期待有更多研究成果面世。希望课题组成员定期组织开展研讨会,交流研究心得和成果,根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档和整理。 

通过开题报告会,全体课题组成员进一步明晰了课题研究的思路,增强了搞好教育科研的信心。课题研究是检验教师能力的“擂台”,也是施展教师才能的“舞台”。课题组成员将在专家的引领与校领导的支持下,发扬“逢山开路、遇河架桥”的奋斗精神,扫除科研路上的荆棘;秉持“精益求精”的匠人精神,务实笃行,守正创新;践行“敢于人先、敢于担当”的时代精神,尝试以特定的视角考察一个迫切需要解决的现实问题,在有限度的框架内探究一个常论常新的时代命题。