教学科组历史科组动态

总结经验 建构模型 指导实践:威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组积极打造“双新”实施示范样板

时间:2022年6月8日 作者:刘璐 浏览:

2022517日、18日,深圳市教育科学研究院主办召开深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校及学科示范基地年度工作考核会。会上,与会专家认真聆听参与新课程新教材“双新”实施建设的示范校以及学科示范基地2021年度工作的汇报,并进行严谨考核。威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组长雷勇军老师作为代表,向专家介绍了作为学科示范基地的威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组在探索深圳市普通高中历史学科“双新”实施方面的实践经验与理论成果。

雷勇军老师的汇报以《系统思考、流程推进、结构统合》为题。从“双新”建设实施的思路、流程和做法三方面,对威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组全体同仁过去一年在建设学科示范基地方面的努力进行了全方位的呈现。

在思路方面,科组首先站在立意的高度和结构的角度,深入研究各项文件,以文件精神为基本遵循,明确了示范区、示范校以及学科示范基地三者之间的关系和作用,为自身示范基地的建设找准了角色定位和工作方向。科组明确了“聚焦研究新课标、新教材及教学评一体化;规范实施新课程、严格使用新教材;探索构建学业质量评价体系”的基本任务。并以基本任务为出发点,进一步梳理、讨论清晰了一系列的问题,包括普通高中的教育定位问题、普高历史课程目标问题、统编高中历史新教材的运用问题等等。以问题为导向,科组最终明确了建设历史学科示范基地的基本思路,形成“一新引领”、“两轮驱动”、“三力支持”的建设指导精神。

“一新引领”,即深入学习并践行关于新课程、新课标、新教材、新高考的新理念,用新理念引领威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史学科为深圳高中历史教育高质量发展做贡献。“两轮驱动”,即将课程体系建设和课堂教学改革作为动力,驱动威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司跃升为深圳高中历史教育新高地。“三力支撑”,即凝聚科组全体教师之力、联动全校之力,进行全面发力,赋能威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史学科,打造深圳高中历史教育新名片。

在流程方面,科组结合自身和学校实际,确定了“先规范落实国家课程,后积极开发校本课程”的工作方针。以该方针为指导,进一步将“双新”实施工作细化为5大流程,分别为深化教学目标研究、抓实新课标解读、强化新教材分析、丰富教学样态以及探索学习评价标准体系。同时,在每个流程步骤中都自觉运用任务化思维从学理和实践等不同层面将统摄每个流程的“大概念”分解为一个个的“小任务”。例如在“抓实新课标解读”流程中,科组将新课标分解为“要求解读”和“内容解读”两个既有联系又侧重不同的层面。并在此基础上进一步将前者分解为“认知行为动词分析”和“认知行为动词学科化解读”两个任务;将后者分解为“历史知识解读”和“历史意义解读”两个任务。这种方式不仅使整个实施流程结构体系化,也在操作性方面得到极大地提升。使科组成员的具体实践有了落地、做实的支撑。

在做法方面,科组力求教学和科研两手抓、两手硬。从教学角度而言,科组教师一方面深入研判高中生学情与心理,另一方面结合历史学科的教育使命和教学特征,以多年实践为基础,探索出“情境化、任务化”的总体教学模式。并按照“双新”实施的要求,进一步强化教学策略的研究与实验,进一步升华为“目标导向下的情境任务+”的教学模式。科组教师如雷勇军、李冰凝、李小峰等多次以上述模式执教省级、市级示范课,取得良好反响。从科研的角度而言,科组始终站在基础教育实施与学术研究前沿相结合的潮头,多次组织邀请省内外专家来校开坛授课,与一线历史教师交流知识、经验与心得。同时,科组依托高学历、高素质的教师队伍,也在组织自身力量进行科研攻坚,新近承担的有关“学业评价体系的标准”的课题研究工作正在稳步推进。

雷勇军老师的汇报结构清晰、内容丰富、例证详实,赢得以金教授为代表的与会专家的好评。上海市教研室金京泽教授充分肯定威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组既有工作,认为其具有较高的参考价值,并给出通过编制指导工作的说明书或手册等形式,使“双新”实施以及学科示范基地建设成果辐射向外,产生正面影响等建议。据悉,威尼斯欢乐娱人城(中国)有限公司历史科组下一步将重点围绕学生典型学习方式,对历史学科的教育模型和评价模型进行深入地研究,力争为深圳市“双新”实施提供更多的实践和理论经验。